Deutsch
Wenn Lesen und Schreiben zur Herausforderung werden
Viele Eltern kennen diese Situation:
Das eigene Kind bemüht sich, übt – und trotzdem bleibt Lesen mühsam, die Rechtschreibung unsicher.
Hausaufgaben werden zur Belastung, Frust entsteht – auf beiden Seiten.
Dabei fehlt es den Kindern nicht an Intelligenz oder Wille.
Oft liegen die Ursachen tiefer.
Wir unterstützen Kinder, Jugendliche und Erwachsene dabei, Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben gezielt zu überwinden – unabhängig von Klassenstufe oder aktuellem Schulstoff.
Unser Ziel ist es, dass Lernen wieder gelingt und Kinder im Unterricht sicher mitkommen können.
Hier können Sie einen Testtermin vereinbaren: Kontaktformular.
Jedes Kind lernt anders
Nicht alle Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben die gleiche Ursache.
Manche Kinder nehmen Sprache und Schrift anders wahr und verarbeiten Informationen auf ihre eigene Weise.
Andere geraten durch äußere Umstände aus dem Lernprozess heraus.
Deshalb schauen wir genau hin.
Wir orientieren uns an den Forschungsergebnissen und Erfahrungen des „Dachverband Legasthenie Deutschland e.V.“ sowie des „Erster Österreichischer Dachverband Legasthenie“ und unterscheiden zwischen Legasthenie und Lese-Rechtschreib-Schwäche:
Legasthenie
Bei Legasthenie beeinflussen neurobiologische Faktoren die Wahrnehmung und Informationsverarbeitung.
Dadurch kann das Erlernen von Lesen und Schreiben erschwert werden.
Mögliche Auswirkungen betreffen unter anderem:
die phonologische Bewusstheit
die visuelle Wahrnehmung
das Arbeitsgedächtnis
die Aufmerksamkeit
Lese-Rechtschreibschwäche
Eine Lese-Rechtschreibschwäche kann durch äußere Faktoren entstehen, zum Beispiel durch:
ungeeignete Lernmethoden
längere Fehlzeiten in der Schule
fehlende Übungsmöglichkeiten
unzureichende Festigung von Lerninhalten
Auch ein Zusammenhang mit ADS oder ADHS kann bestehen.
Woran Eltern Schwierigkeiten erkennen können:
Laute werden Buchstaben nicht sicher zugeordnet
Buchstaben werden verwechselt oder nicht sicher erkannt,
entweder aufgrund ihrer Ähnlichkeit im Aussehen b – d – p – q (Raumlage) oder aufgrund ihres ähnlichen Klanges (d – t, g – k, b – p, …)
Probleme beim Schreiben lautgetreuer Wörter (= Wörter, die man so schreibt wie man sie spricht, z.B. Blume)
Rechtschreibfehler treten sehr häufig auf, die Schreibung des selben Wortes variiert
Langsames und stockendes Lesen
Probleme beim Zusammenschleifen von Buchstaben- bzw. Lautverbindungen
Wörter werden geraten statt gelesen
Viele Kinder entwickeln zusätzlich Unsicherheit oder verlieren das Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten.
Warum frühe Hilfe so wichtig ist
Lesen und Schreiben sind die Grundlage für fast alle schulischen Fächer.
Wenn hier Schwierigkeiten bestehen, wirkt sich das oft auf viele Bereiche aus.
Ohne gezielte Unterstützung geraten Kinder schnell in eine Spirale aus Frust, Misserfolg und sinkendem Selbstvertrauen.
Die gute Nachricht:
Mit der richtigen Förderung lässt sich dieser Kreislauf durchbrechen.
Wie wir Ihr Kind unterstützen
Am Anfang steht immer ein ausführliches Gespräch mit Ihnen als Eltern.
Sie kennen Ihr Kind am besten – Ihre Beobachtungen sind für uns sehr wichtig.
Anschließend führen wir eine pädagogische Diagnostik durch.
Wir setzen standardisierte Tests ein.
Die Testergebnisse werden mit denen anderer Kinder derselben Klassenstufe verglichen und können einem Leistungsniveau zugeordnet werden.
Wir schauen jedoch nicht nur auf diese Ergebnisse, sondern achten auch darauf:
WIE kommt Ihr Kind zu diesen Ergebnissen?
Welche Strategien nutzt es?
Wo liegen seine Stärken (Nicht nur im schulischen Bereich) ?
Was fällt besonders schwer?
Gibt es Hinweise auf Wahrnehmungs- oder Konzentrationsprobleme?
Im Auswertungsgespräch erklären wir Ihnen verständlich die Testergebnisse, was hinter den Schwierigkeiten stecken kann und welche nächsten Schritte sinnvoll sind.
Individuelle Förderung – Schritt für Schritt
Auf dieser Grundlage entwickeln wir eine gezielte Förderung, die genau zu Ihrem Kind passt.
Wir arbeiten mit bewährten Methoden und kombinieren diese mit spielerischen Übungen, um:
Wahrnehmung zu verbessern
Konzentration zu stärken
Lernstrategien aufzubauen
Sicherheit im Lesen und Schreiben zu entwickeln
Mehr als Lernen: Selbstvertrauen stärken
Ein zentraler Bestandteil unserer Arbeit ist die persönliche Begleitung.
Durch Lob, Ermutigung und gezielte Unterstützung erlebt Ihr Kind:
Ich kann etwas. Ich mache Fortschritte. Lernen kann gelingen.
Denn nachhaltiger Lernerfolg entsteht nicht nur durch Übung, sondern auch durch Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.
Weitere Informationen:
